當親師生攜手踏上覺察的旅程，必將遇見更美好的彼此。
（家長）用覺察取代說教，讓愛更有溫度。
（老師）在教學中找回初心，在覺察中重拾熱情。
（學生）不被定義的學習，遇見獨特的自己。
不只是無框教室，不只是無框教育，也是我們的無框人生。
一位擁有30年語文教學經驗的教育者，同時專注於靈性成長與心靈療癒。節目將分享無框教室的教學理念與教學反思，以及多年的教學經驗和策略，將對教育、語文學習和教學與自我心靈成長有期許的您，帶來新的啟發和靈感。
語文教學是條漫長的旅途，需要長時間的建構，才能看到語文在學生身上展現的奇蹟。在這三十年教學中，我找到了如何讓學生熱於學習、勇於探索的法寶，將在節目中一一分享。
整個人生，其實是我們的大教室。
每個人都在這條人生的道路上，學習著。
整個人生軌跡也就是我們的學習歷程，打破不屬於我們的綑綁和框架。
活出屬於我們安然自在的無框人生。
/歡迎加入共學社團：無框教室「覺察式共學社群」
https://www.facebook.com/groups/623947963399588
/合作邀約或是留言：
framelessclassroom@gmail.com
/無框教室ＩＧ：
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/安然ＩＧ：
https://www.instagram.com/lovetobewiththeworld/
/方格子：
https://vocus.cc/post/67053b2afd89780001e8f914
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（家長）用覺察取代說教，讓愛更有溫度。
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（學生）不被定義的學習，遇見獨特的自己。
不只是無框教室，不只是無框教育，也是我們的無框人生。
一位擁有30年語文教學經驗的教育者，同時專注於靈性成長與心靈療癒。節目將分享無框教室的教學理念與教學反思，以及多年的教學經驗和策略，將對教育、語文學習和教學與自我心靈成長有期許的您，帶來新的啟發和靈感。
語文教學是條漫長的旅途，需要長時間的建構，才能看到語文在學生身上展現的奇蹟。在這三十年教學中，我找到了如何讓學生熱於學習、勇於探索的法寶，將在節目中一一分享。
整個人生，其實是我們的大教室。
每個人都在這條人生的道路上，學習著。
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閱讀這篇的文字，請到方格子：https://vocus.cc/new-editor/671e5e67fd89780001c7a2e3
實務運用的三大原則：
a) 以學生為中心：尊重個別差異，給予個別化的學習進度
b) 正面鼓勵：肯定努力態度，從錯誤中引導學習
c) 教師自我反思：審視自身期望，調整教學方式
實際教學案例分享：
a) 閱讀課：減少對「正確」的強調，鼓勵表達感受和想法
b) 作文課：從追求完美轉向表達真實想法
c) 一年級學生案例：接納學生焦慮，同時面對自身焦慮
教師調整教學心態的策略：
a) 自我調整：保持開放接納的心態，運用深呼吸等技巧
b) 從錯誤中學習：將錯誤視為成長過程，鼓勵自我評估
核心理念：
接納學生的不完美是自我療癒的過程
放下對完美的執著，相信成長是循序漸進的
教師既是陪伴者，也是學習者
結語：
接納是互相支持、彼此學習的過程。在教學路上，我們與學生共同成長，互相成就。
值得反思的問題：
在您的教學或育兒經驗中，您是否曾因過於追求完美而感到挫折？這種經歷如何影響了您對學生或孩子的期望？
回想一個您接納了學生或孩子不完美表現的時刻。這種接納如何影響了您的關係和他們的學習態度？
在實施"以學生為中心"的原則時，您遇到了哪些挑戰？您是如何克服這些挑戰的？
歡迎來信或是留下訊息告訴我你的想法、做法和問題。
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