歡迎來到《安靜的力量》！這是一個專為4到8歲孩子設計的溫馨故事，講述了內向的詠C和E澄如何在熱鬧的學校生活中，找到屬於自己的社交方式。 本集故事為繪本，歡迎收看YT： https://youtu.be/A7Nd_nHTGwM 故事中，你會看到： 頁面1： 下課鈴響，同學們衝出教室，詠C和E澄卻靜靜地坐在位子上，他們有點困惑，不知道該做什麼。 頁面2： 詠C的腦袋裡正在進行一場「自我對話」：「一個人好像也沒關係，我可以做自己喜歡的事。」她想到了畫畫、看書、整理書包。 頁面3： 詠C發現一位同學在玩天竺鼠車車，她鼓起勇氣，指著自己鉛筆盒上的天竺鼠車車貼紙說：「我有這個耶！」用小小的共同點開啟了話題。 頁面4： 走廊上，一位同學的鉛筆掉了，詠C主動幫忙撿起來，用行動表達善意，得到了同學感激的微笑。 頁面5： 詠C看到同學的聯絡簿寫得很整潔，小聲地說：「你的字寫得好漂亮唷。」簡單的讚美，讓彼此都感到溫暖。 頁面6： 美勞課上，詠C把畫遞給同學，問：「你覺得哪一個顏色比較適合？」透過請求意見，開啟了輕鬆的對話。 頁面7： 午餐時間，詠C對E澄說悄悄話：「我昨天去福利社，發現有賣一種新的果凍，超好吃耶。」姊弟間的小秘密，展現了內向孩子溫暖且私密的社交方式。 頁面8： 老師請詠C幫忙發作業，詠C在發作業的過程中，與每一位同學有了短暫的眼神交流和互動。 頁面9： 雖然詠C和E澄沒有大聲玩鬧，但他們身邊開始有同學靠近，主動借東西或詢問他們的作品。他們不再是孤單的旁觀者，而是以自己的方式融入了團體。 頁面10： 放學回家路上，詠C牽著E澄的手說：「你看，我們不需要很熱鬧，也能交到朋友，只要做我們自己就好。」 這個故事想告訴孩子們，內向不是問題，而是一種可以善加運用的特質。透過提供協助、分享小事等方式，內向的孩子也能建立穩固且溫暖的人際關係。 希望這個故事能帶給所有孩子，特別是內向的孩子，勇氣和自信，讓他們知道，做自己就是最棒的！ #兒童繪本 #內向 #社交技巧 #學校生活 #自我認同 #吉卜力風格 #親子共讀 #幼兒教育 #情緒教育 #友誼 -- Hosting provided by SoundOn