מערך פעילות חוויתי לפרק זה מצורף – להורדה⁠⁠⁠ ⁠⁠

המשוב שלכם.ן חשוב לנו ! – מלאו שאלון קצר בקישור זה⁠⁠

הפרק עוסק במורכבות של דמוקרטיה ייצוגית ובהבדלים בינה לבין דמוקרטיה ישירה. דרך סיפור על בית ספר שניסה ליישם דמוקרטיה ישירה, נחשפים האתגרים של קבלת החלטות משותפת בקבוצות גדולות, לעומת היתרונות שבבחירת נציגים. הפרק מציג ארבע דילמות מרכזיות בדמוקרטיה ייצוגית: האם ניתן למצוא נציג שחושב בדיוק כמונו?; כיצד בוחרים נציג כשיש הסכמה רק על חלק מהנושאים?; מה קורה כשנציגים משנים את דעתם?; האם חשוב יותר שהנציג יבוא מקבוצת הזהות שלנו או שיתמוך בעמדותינו?. באמצעות דוגמאות מהפוליטיקה הישראלית, כמו החלטתו של מנחם בגין להחזיר את סיני למצרים בניגוד לעמדת בוחריו, מודגם המתח בין נאמנות לבוחרים לבין שיקולים של טובת הכלל. הפרק מסתיים בדוגמה יצירתית כיצד בית הספר פתר את הדילמה: באמצעות מודל המשלב בין ייצוגיות להשתתפות ישירה. המודל מדגיש שניתן לפתח מודלים חדשים של דמוקרטיה כל עוד נשמרים עקרונות היסוד של שוויון, חירות וסולידריות.