你印象中的人權行動是什麼樣貌呢？在大街上拉著布條激動吶喊？或是鼓動民眾佔據政府辦公大樓？事實上，推動人權保障的人士花了更多時間，思考如何把他們看到的人權問題講得更清楚。在這個節目裡，我們將邀請到不同領域的人權專家，來與您一起「好好談人權」。
你印象中的人權行動是什麼樣貌呢？在大街上拉著布條激動吶喊？或是鼓動民眾佔據政府辦公大樓？事實上，推動人權保障的人士花了更多時間，思考如何把他們看到的人權問題講得更清楚。在這個節目裡，我們將邀請到不同領域的人權專家，來與您一起「好好談人權」。
受訪者：
羅德水 / 全國教師工會總聯合會文宣部主任
教師法於108年修訂，對於教師的權利與義務進行更為周全的規範。然而新修的教師法上路後，在教育現場仍遭遇諸多困難與實踐上的挑戰。當前臺灣社會日趨開放多元，家長、學生等利害關係也更習慣於針對校園中的問題表達意見。在這樣的趨勢下，新修的教師法是否可以適當達成其第1條所稱「保障教師工作及生活，提升教師專業地位，並維護學生學習權」之立法目的，值得做進一步探討。
本集節目將邀請兼具教學、行政與工會經驗的羅德水老師，從教師法的修訂出發，深入分析社會各界關心的不適任教師處理與輔導管教等實務議題，進而討論如何重建互信的親師關係，保障教師與學生權利，共創教育的雙贏。
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