本集阿祥養書場，要繼續進行張楷弦老師的「神學家小時候」，請他分享精彩的閱讀與學術生涯下半場。本集節目將深入探討楷弦老師如何在學術道路上找到自己的聲音，以及他獨特的閱讀與寫作秘訣。 很多人會好奇，老師是如何寫出上萬字的論文？楷弦老師分享，他小時候曾嘗試寫小說；他認為寫作是整理所學、梳理脈絡並用自己的話語呈現的機會，這能加深對閱讀內容的掌握。雖然國中寫小說未獲鼓勵，但這段經歷或許為他日後的寫作能力奠定基礎。 然而，楷弦老師坦言，剛進入碩士班時，曾像漫畫《琴之森》的男主角，雖有技巧卻不擅表達自我思想。他常被老師（特別是胡維華老師）點出報告缺乏「創見」，未能跨出那一步，表達自己的觀點，這是他碩士時期很大的掙扎。 楷弦老師突破的契機發生在國外。他認為原因有二：一是知識累積到一定程度，對領域有更深理解；二是環境的影響。在多倫多，他結識了一群好友，他們在酒吧裡深入地探討神學，互相「攻擊」思想，這段非正式卻深入的學術對話，讓他學會發出自己的聲音。回國後，老師也曾試圖透過暑期讀書會，為學生營造類似的深度對話環境。 在閱讀方法上，楷弦老師從最初劃記激動人心的句子，轉變為圈選能代表段落或章節核心觀念的「關鍵字」。他會為重要的書籍做筆記，甚至將多本書的筆記整合，目的是讓書中的「世界」能融入自己腦中的「知識樹」，形成可延伸、可發展的知識體系，最終甚至能發展成期刊文章。雖然他沒有每天寫作的習慣，但會利用大型空檔如寒、暑假，將累積的筆記轉化為文章。 談到閱讀的譬喻，楷弦老師分享了兩個生動的隱喻：一是如同品嚐葡萄酒，像漫畫《神之雫》所言，一本書有「天、地、人、和」的層次，包含作者的時代背景、內容的底蘊，以及讀者的轉化。另一個則像電影《移動世界》（Jumper），閱讀如同瞬間移動到一個新國度，一開始會迷失，但漸漸熟悉後，便能探索其中的樂趣。 老師也分享他近期重溫漫畫《羅馬浴場》的樂趣，如何從中得到啟發，如同羅馬與現代日本工程師的跨時空交流，這也是他做新約聖經研究的感受。而他的下一項寫作計畫，將聚焦於新約中的「隱喻」研究，探索隱喻如何用具體經驗表達抽象概念，甚至「創造事實」，幫助我們理解上帝來自另一個世界的訊息，建立另類群體的生活模式。 真的是非常感激楷弦老師的無私分享，也希望每一位聽眾朋友，也都能從中得到滿滿的收穫。 ------------------------------------------------------------------ 楷弦老師的介紹： https://www.tgst.edu.tw/p/404-1001-7788.php 楷弦老師的著作： 《天國崛起：顛覆希羅世界的基督事件》 https://shop.campus.org.tw/ProductDetails.aspx?productID=000615730 《天啟保羅：保羅神學與重構世界的天啟新秩序》 https://shop.campus.org.tw/ProductDetails.aspx?productID=000589666 楷弦老師講座消息： 10.17(五)19:30-20:30不小心穿越到羅馬浴場怎麼辦？——從《天國崛起》看基督教起源的歷史現場 https://linktr.ee/Campus_Event ------------------------------------------------------------------ 阿祥分享讀楷弦老師《天國崛起》的心得： https://shop.campus.org.tw/ReadingBanquet/25.9-10/a1849_1.htm 阿祥對楷弦老師的介紹： 【這本書真厲害！01】《天啟保羅》（上）：保羅也拍天啟電影？ https://solink.soundon.fm/episode/b91b9ee0-2df7-4ac9-8a72-10b9ee73b320 【這本書真厲害！02】《天啟保羅》（下）：效法保羅的想像力！ https://solink.soundon.fm/episode/e5cf21f8-b590-4447-89e6-651f9807a3b9 ------------------------------------------------------------------ 聽眾朋友若是喜歡阿祥養書場這節目，希望幫助校園書房出版社的團隊製作出更多跟閱讀和文字工作有關的節目，歡迎點選下方的連結，到校園福音團契的奉獻專頁，選擇「為文字工作費奉獻」，並在第三頁的備註欄中註明「為阿祥養書場節目奉獻」。謝謝大家。https://cef.eoffering.org.tw/contents/project_ct?page=1&p_id=1 -- Hosting provided by SoundOn