「老師好」節目由社團法人中華民國全國教師會製播。
本節目分享並討論各教育學習階段之教學現場實務問題、教育政策、國際教育議題、特殊教育、幼兒教育、勞動教育、親職教育、性別平等教育等教育人員或家長關心的多元面向話題。另外，也會邀請全國及各縣市SUPER教師，議題從班級經營、親師溝通、課程設計、專業成長、學生輔導等面向，進行專業與實務的探討與分享。
每個單元都將會上架至六大PODCAST平台，讓關心教育的朋友們不限時、不限區接收到最新最完整最嚴謹的教育資訊。
首播時間:每周六17:05 FM101.7/台北
國立教育廣播電台網路收聽 https://tinyurl.com/mwjtwsdw
節目介紹及預告全國教師會官網http://www.nta.org.tw
想要深入了解教育現場各項議題的你 歡迎收聽!!
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《老師好》節目第200集10/25（六）播出內容預告，歡迎準時收聽!!
防濫訴、護專業--校事會議如何解?(下)
當親師溝通的管道被調查案替代，越是認真教學、用心輔導學生的老師，在被投訴的過程中，越是容易丟掉自信，退縮管教，只求安全下莊。原本用來備課、輔導學生的時間，用來寫對家長指責的說明。去年解聘辦法修正後，校事會議處理的案件並未減少，縣市教育局處、校長一樣大小案都送校事會議調查，調查後老師或有不當，但不用懲處，足見其情節根本未到達解聘的程度，這樣的案子卻歷經校事會議經過數月的處理，十分打擊教師士氣。
怎麼樣可以讓調查機制更具教育專業性?
＃調查委員有不同身分，可以理解現場輔導管教的特殊性嗎?
＃調查員的選擇範圍由主管機關先框定，會產生什麼問題嗎?
＃家長、老師、學校可以怎麼做?
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《老師好》節目第199集10/18（六）播出內容預告，歡迎準時收聽!!
防濫訴、護專業--校事會議如何解?(上)
校園事件處理會議，我們簡稱為校事會議，109年06月28日教育部訂定高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法，把這樣的機制放進去，但我們看到的是，校事會議調查機制已形成惡性循環，家長相信投訴並要求送到校事會議學校才會處理，113 年 04 月 17 日又做了修正，但有解決大小案都送進校事會議的問題嗎?我們今天就要針對這樣的怪異情況，來談談解聘辦法該怎麼修，才有可能可以解決這樣的問題。
＃現行、匿名檢舉之濫訴情形，如何修法杜絕?
＃大小案通通送進校事會議，怎麼修可以解決問題?
＃教師救濟的方式
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節目記要
播出日期：2025年10月11日
主持人：李雅菁
邀請來賓：
新北市鷺江國中陳娜娜老師、
台北市立復興高中葉子彥老師
節目主題：教學與戲劇的雙重人生
節目大綱：
1.為什麼會把劇團的名稱取名叫第四人稱表演域?
2.對戲劇的熱情為什麼可以持續近1/4世紀?
3.如何兼顧教學與劇場表演的工作負擔?
4.學校教學和劇團演出激盪出的火花
5.這些年劇團的創作靈感與元素多與法國文化及台語文學有關，為什麼?
6.子彥老師在新劇《咱兜lán tau》擔任祖父的角色，這個角色帶給自己什麼樣的感受及衝擊?
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收養不只是一個選擇，更是一段心和心的連結。
在《收養心關係》裡，我們聽見真實的收養故事，那些從陌生到成為家人的過程，充滿愛與勇氣。
用耳朵聆聽，用心靠近，一起理解家的另一種樣子。
點擊收聽： https://fstry.pse.is/8afkn6
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《老師好》節目第197集10/04（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題：實驗教育與學校教育有差別嗎？
來賓：
魏坤賓理事長（臺灣實驗教育聯盟 理事長）、
葉明政老師（全教總專發中心執行長）
實驗教育與學校教育差別在那？以學生做為中心的實驗教育與學校教育有不同嗎？從開放且帶有特定教育理念的實驗教育課程、教法與學習評量，又有那些優劣勢？家長面對孩子教育選擇權，應如何選擇學校教育或是實驗教育？
這一輯我們邀請魏坤賓老師、葉明政老師來為我們解惑，及暸瞭實驗教育的可能與侷限，以及與學校教育的異同，幫助我們解開對於實驗教育的各種疑問。
歡迎準時聆聽！
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《老師好》節目第196集09/27（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題：認識實驗教育123
來賓：
魏坤賓理事長（臺灣實驗教育聯盟 理事長）、
葉明政老師（全教總專發中心執行長）
實驗教育是什麼？邊玩邊學嗎？與學校教育差別在那？相信很多人聽到「實驗教育」這四個字，可能會帶著一堆的疑問。以學生做為中心的實驗教育，有不同於傳統教育嗎？從開放且帶有特定教育理念的課程、教法與學習評量，來引導學生做適性學習，並以從中開展個人潛能為目標，學校教育做不到嗎？
這一輯我們邀請魏坤賓老師、葉明政老師來為我們解惑，及暸瞭實驗教育的可能與侷限，幫助我們解開對於實驗教育的各種疑問。
歡迎準時聆聽！
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【114年地價稅開徵!!】
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114年地價稅開徵宣導短片： https://fstry.pse.is/8apumd
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《老師好》節目第195集09/20（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題：
全教會/全教總對現今教育政策的針貶及建議
來賓： 全教會/全教總理事長侯俊良老師、 文宣部主任羅德水老師
權益從不會自天上掉下來！社會改革家 弗雷德里克·道格拉斯曾說過「如果沒有奮鬥，就沒有進步：沒有公眾要求，當權者是不會讓步的。」
今天就來聊聊全教會/全教總對現今教育政策的針貶及建議。
歡迎準時聆聽！
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收養不只是一個選擇，更是一段心和心的連結。
在《收養心關係》裡，我們聽見真實的收養故事，那些從陌生到成為家人的過程，充滿愛與勇氣。
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《老師好》節目第194集09/13（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題： 113學年度全教會/全教總種種政策遊說及達陣點滴
來賓：
全教會/全教總理事長侯俊良老師、文宣部主任羅德水老師
權益從不會自天上掉下來！
社會改革家 弗雷德里克·道格拉斯曾說過「如果沒有奮鬥，就沒有進步：沒有公眾要求，當權者是不會讓步的。」從1999年全教會成立及2011年全教總成立，這20餘年來始終堅持教育公共化的方向，發揮社會影響力並建立教育公信力，持續為教育、教師、學子、家長發聲，全國教師組織的努力是備受肯定的。
今天就來聊聊全教會/全教總113學年度種種政策遊說及達陣的事項。
歡迎準時聆聽！
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你聽過「15分鐘城市」嗎？居民能在15分鐘內步行或搭乘交通工具，滿足生活所需。
11/28「Future in 15 mins｜桃園，共好城市」論壇邀請法國15分鐘城市倡議者Carlos Moreno教授首度來台，與桃園都發局共談鐵路地下化後的城市藍圖。
報名連結： https://fstry.pse.is/8atpp8
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《老師好》節目第193集09/06（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題：親師溝通的「停、看、聽」
來賓：李連芬主任、吳忠勳老師
教師的班級經營中親師溝通、學生衝突、同事協調……老師每天的工作充滿了各種溝通情境，幾乎無一不與溝通有關，老師如何在每次的對話中穩住情緒、釐清需求、有效傳達，是重要且必須不斷提升自我的覺察。其中在親師溝通這一部分，對於學生在校的情況，有些家長認為，老師應該主動告知家長孩子在校發生的事、給予建議；而有些家長卻認為，老師不應該把常見的日常小事或同儕互動小口角都一一吿知，讓家長壓力很大。
老師應該跟家長談到到什麼程度？家長與老師要保持如何的距離才算良好？這些問題沒有正確答案，重要的是親師雙方能雙向交流、試著互相理解，從對談中更理解孩子在不同環境中的狀態，找出教養共識、攜手協助孩子。
這一輯我們邀請李連芬主任、吳忠勳老師聊聊親師溝通的經驗談，陪老師面對溝通變化題，認識溝通誤區，避免親師溝通不良，積極運用正向溝通技巧，讓親師一同攜手幫助孩子解決問題。
歡迎準時聆聽！
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《Stan Up！青開麥》Podcast開播！
由新竹縣政府教育局推出，六集節目集結青年提案，
從選系迷茫、科技人生到地方創生，還有網紅跨界對談，探索竹縣青年的成長路線圖。
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《老師好》節目第192集08/30（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題：新班級親師溝通的第一步
來賓：李連芬主任、吳忠勳老師
短暫暑假休息後，又開始忙碌的開學，教師如何在接到新班級時，做好親師溝通的工作？
第一次班親會時，要跟家長們做哪些事項的交流？
學生校園日常生活，有哪些事情要及時讓家長知悉？
面對家長反映的事項，老師們應該如何回應？教師每帶一個班、教學的每一天，都可能遇到不同的親師溝通挑戰。教師開口溝通前，腦中揣測對話發展各種可能，難免感到壓力。
不過，親師溝通是有方法的！這一輯我們邀請來賓跟我們聊聊親師溝通的經驗談，陪老師面對溝通變化題，也安頓自身情緒。
歡迎準時聆聽！
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《老師好》節目第188集08/02（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題：老師，怎麼了！？
來賓：羅志仲（人際溝通專家）
教育是高度人際關係的交流，教師在教學過程中勢必面臨學生輔導與管教問題，如何安頓自我情緒，做出專業的輔導策略是重要的。我們都清楚讓孩子儘早從認識、表達到理解自己，近一步發現行為與感受的緊密關係，及認為高社交情緒的孩子，更擅於控制衝動、做出深思熟慮的決定，和他人建造良好的關係等，也較容易感到幸福與滿足。
其實教師也是，我們常看到高社交情緒的老師，更擅於控制衝動、做出深思熟慮的輔導管教策略，和家長建造良好的關係等，也較容易感到職業幸福與滿足。
這一輯我們邀請羅志仲老師，從教師了解自我感受、期待、…等冰山理論來談，如何安頓自我心靈，歡迎準時聆聽！
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你聽過「15分鐘城市」嗎？居民能在15分鐘內步行或搭乘交通工具，滿足生活所需。
11/28「Future in 15 mins｜桃園，共好城市」論壇邀請法國15分鐘城市倡議者Carlos Moreno教授首度來台，與桃園都發局共談鐵路地下化後的城市藍圖。
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主題：同學，你怎麼了？
來賓：羅志仲（人際溝通專家）
班級經營良窳攸關教師教學品質，教師如何透過對話，了解學生問題與困擾是重要的。有效的對話是為讓孩子打開心房，努力看見「現在」的他。
不要去抓孩子的缺點和問題點，而是透過好奇找出他們的優點和潛力。傾聽是全然接納對方所說的話，當孩子感覺被接納，心理上將獲得安定感，進一步能培養出靠自己解決問題的自信心。
這一輯我們邀請羅志仲老師，分享好奇、一致性對話進而與學生建立師生信任，解決學生困擾，歡迎準時聆聽！
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主題：解析校園霸凌防制準則
來賓：李連芬主任、吳忠勳老師
聯合國兒童權利公約認為學生在校園學習時，其身體自主權及人格權應受尊重與保障，並且不受任何形式之霸凌行為侵害，包括肢體、言語丶關係丶網路及性侵害或騷擾等霸凌行為。為落實提升各級學校推動防制校園霸凌之周延性與可行性，101年教育部公布校園霸凌防制準則，又民國109年再次修正「校園霸凌防制準則」，民國113年4月又再次修正「校園霸凌防制準則」。
新修正「校園霸凌防制準則」倒底修正那些？增加那些機制？邀請李連芬主任、吳忠勳老師來跟我們聊聊。歡迎準時聆聽！
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主題：「調和」是解除彼此緊張關係--生對生霸凌處理機制
來賓：李連芬主任、吳忠勳老師
新修正「校園霸凌防制準則」處理生對生霸凌，增加「調和機制」。「調和機制」如何運作？當家長對學校處理方式不滿的時，如何因應與緩解衝突；如何提高家長願意協調溝通的意願，在學校端即能處理好該事件；調和會當中，如何保持中立與取得雙方共識及如何善用修復式正義或其他教育輔導策略，修復學生間關係及減少創傷。
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主題：「親師溝通」另一章–校長與學校教師會如何協處
來賓：林峻堅 校長（臺中市惠來國小）、陳培陽 老師（臺中市上石國小）
基於了解子女學習狀況，家長參與學校教育事務，是必然趨勢；教師於教學現場維持秩序、必要的輔導管教學生是責任與義務。教育行政機關或學校如何在教師輔導管教權、家長教育參與權間，關注學生的學習權、身體自主權及人格發展，是一個複雜但重要的任務，其中親師溝通就是重要的一環。
這一集我們邀請林峻堅校長及陳培陽老師，分別從校長領導及學校教師會的角度來談，如何排除親師溝通的障礙，具體的策略為何？順暢親師溝通的實務經驗分享，歡迎準時聆聽！
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主題：校長，學校教師會有話要說！
來賓：林峻堅 校長（臺中市惠來國小）、陳培陽 老師（臺中市上石國小）
教育行政溝通與領導中，校長如何與教師組織合作？關鍵要領是？教師組織如何面對校長的領導？溝通的模式又為何？是校園民主化重要的一章。
這一集我們邀請林峻堅校長及陳培陽老師，一同來分享他們倆共事時曾經的行政溝通模式，及分別在學校時面對衝突議題時的協調模式，歡迎準時聆聽！
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《老師好》節目第185集07/12（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題：校園霸凌的輔導策略與關懷
來賓：羅丰苓（台中市黎明國中退休專輔教師）
這一集我們邀請羅老師接續上一周話題「霸凌真相，可能跟你想的不一樣–認識校園霸凌、樣態及成因」，談「校園霸凌的輔導策略與關懷」，分享一開學還沒有發生霸凌時，教師就能做一些事，讓學生了解如何處理人際關係，及遇到霸凌時可以如何做及做些什麼。
另外，校園霸凌，不只是學校的事，也將分享家庭教育的重要性，及鼓勵父母一起來，不教出霸凌者也應避免養出受氣包的種種教養方式。歡迎準時收聽！
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《老師好》節目第184集7/5（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題：霸凌真相，可能跟你想的不一樣–認識校園霸凌、樣態及多元成因
來賓：羅丰苓（台中市黎明國中退休專輔教師）
這一集我們邀請專家分享從學校情境、老師、同儕到個人等種種共構情形，說明校園學生霸凌成因與樣態，及理解霸凌者與受凌者背後的心理與處境，破除非黑即白思維。
校園霸凌概下涵攝哪些行為？霸凌行為的本質為何？霸凌等同於暴力嗎？參與霸凌行為的人只有行為者、目標對象、旁觀者嗎？霸凌他人的兒童青少都是衝動、情緒控制不好嗎？霸凌行為是偏差行為，由兒童青少年角度思考霸凌行為是否有功能？這些關於霸凌的二、三事，將在這一集中一一說明，敬請準時聆聽！
電台收聽👉教育廣播電台FM 101.7 每週六17:05-18:00
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你聽過「15分鐘城市」嗎？居民能在15分鐘內步行或搭乘交通工具，滿足生活所需。
11/28「Future in 15 mins｜桃園，共好城市」論壇邀請法國15分鐘城市倡議者Carlos Moreno教授首度來台，與桃園都發局共談鐵路地下化後的城市藍圖。
報名連結： https://fstry.pse.is/8atpp8
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《老師好》節目第183集6/28（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題：幼師的職涯發展–離職創業適合我嗎？
來賓：顧琬婷老師
面對日漸困窘的教學現場，不少教保人員也都曾經思考過想要離職創業，但幼教老師離職後能朝那些方面發展呢？自行創業適合自己嗎？要承擔哪些風險？本集我們邀請到曾經是公立幼兒園教師的來賓，來跟大家分享她離職創業的過程與目前經營的狀況，幫助目前還持續貢獻自己在幼兒教育的老師們，用不一樣的觀點來思考自己的職涯發展。如果你也曾經有過這樣的念頭，那絕對不能錯過這一集！
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［主題］：嘿！老師你有事嗎？談幼兒園協同教學的黑盒子(下集)
［主持人］：楊逸飛
［來賓］：廖香玲、劉倚君
［內容簡介］：
延續上一集關於幼兒園的協同教學生態，這集我們將更深入的探討在合作過程當中，如果沒有辦法順利進展，教保人員究竟該如何調整自我的心態？我們也會進一步討論：所有的合作都可以維持好的品質嗎？當協同的對象只把教保內涵視為單純的工作，這對幼兒教育有害嗎？面對一些協同的困境，行政端可以如何處遇？教學端又該如何主動表達需求？這些大家可能都遇過，卻鮮少人深入探討的內容，將在本集開啟協同的黑盒子喔！
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《老師好》節目第181集6/14（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主題：嘿！老師你有事嗎？談幼兒園協同教學的黑盒子(上集)
來賓：廖香伶老師、劉倚君老師
本集的節目，我們將深入探討幼兒園協同教學的奧秘，邀請到兩位幼兒園的園長，他們將分享如何在不同環境中，讓教保人員合作無間，共同創造出色的教學成果。
在這次對話中，劉園長將揭示在非營利幼兒園中，如何透過溝通技巧、共同目標和彼此包容來避免「各說各話」，並分享那些讓他感覺如雙人舞般和諧的合作經驗。而廖園長則會談論在公立幼兒園中，如何在行政規範與教學現場中找到平衡，確保合作的默契不被影響。
搶先看重點：
(check mark)協同教學的默契養成秘訣。
(check mark)同事朋友平衡的藝術。
(check mark)幼教團隊合作的挑戰。
透過這集內容，你將獲得滿滿的實用建議與幽默對話，讓你在歡笑中學習更多協同教學的祕訣。快來收聽，精彩不容錯過！
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