Если говорить о начинающей творческой аудитории (зумеры, студенты, молодые авторы, самоучки, создатели контента), то у них сегодня есть не одна проблема, а целый пучок противоречий, из которых и рождается их растерянность. Когнитивные и экзистенциальные проблемы Переизбыток стимулов — внимание расщеплено; они не могут долго держать мысль, потому что мозг привык к скроллингу, не к углублению. Тревога выбора — всё возможно, но непонятно, что “моё”, а что просто модное. Смешение “я” и “аватара” — автор не понимает, где его подлинный голос, а где цифровая проекция. Отсутствие внутренней оси— нет устойчивого «зачем», есть только «надо выстрелить» или «быть заметным». Образовательные проблемы Нет мостика от вдохновения к ремеслу — их учат либо теории, либо технике, но не процессу становления. Дефицит смысловых карт — они не видят, как их идеи связаны с культурой, философией, историей форм. Фрагментарное мышление — TikTok-ритм противоречит разработке целостного проекта. Неумение разрабатывать — есть импульс, но нет навыка девелопмента: как из зерна сделать структуру. Социально-экономические проблемы Невидимость — огромная конкуренция, ощущение, что «никому не нужен». Непонимание, как монетизировать смысл — или продают себя, или выгорают. Ориентация на алгоритмы, а не на зрителя — пишут не о том, что чувствуют, а о том, что “зайдёт”. Коммуникационные и психоэмоциональные проблемы Страх критики и синдром самозванца. Отсутствие среды — нет доверительного пространства, где можно пробовать и ошибаться. Потребность в признании сочетается с усталостью от сравнения (“все лучше, все успевают”). Обесценивание опыта — быстрое мышление не даёт прожить процесс. Глубинная суть Начинающая творческая аудитория хочет быть услышанной, но не умеет говорить от себя. Они чувствуют — что-то внутри есть, но нет формы, в которой это может зазвучать не как “контент”, а как “я”.