- Как благодаря индивидуальным консультациям увеличить "продолжительность жизни" ученика в школе? - Как помочь немотивированным ученикам делать долгие учебные проекты? - Как эффективно переключать виды деятельности при обучении иностранному языку? - Как показать ученикам привлекательность учебного проекта? - Как определить вместе с учениками этапы учебного проекта? - Что такое произвольная мотивация, не произвольная мотивация и постмотивация? - Как вывести учеников на постпроизвольный уровень мотивации? - Как при помощи структурирования времени убрать тревожность учеников? - Как создать вариативность выбора образовательной траектории? - Как использовать цикл Деминга (Plan, Do, Check, Act) в обучении английскому языку?