הפעם יש לנו אפשרות לבדוק לעומק סיטואציה נוספת הנוגעת למערכת היחסים של טליה ואמא שלה. תכננו לעבוד עם סיטואציה מגיל חצי שנה שהיא הייתה אמורה לייצג כביכול את "המקור" לקשיים ביחסים. לאחר מחשבה הבנו שכדאי שנעבוד על סיטואציה מאוחרת יותר וממשית מתוך הבנה שבסעיף 3 של החקירה הסיטואציה מגיל חצי שנה תוכל לעלות אם אם תהיה רלוונטית. בגיל 15 בערך אמא של טליה הכינה לה מנת אוכל מיוחדת לה והכניסה בה סוכר, מרכיב שטליה לא יכולה לאכול. המחשבה הראשונה שחקרנו היא: אמא שלי רעה.