לכולנו יש מוח, אך אין זה אומר שכולנו יודעים כיצד להשתמש בו בצורה האפקטיבית ביותר ולעזור לילדים להשתמש בו בצורה המקסימלית.
אבל למה שלא נכיר את מה שכן ידוע?
ולכן אנחנו כאן, ד"ר אדם וינטר - נוירולוג תפקודי ותהילה ישראלוביץ - מטפלת בספורט טיפולי וחוקרת בתחום הנוירואדוקיישן,
בנסיון להעניק הצצה חקרנית אל מאחורי הקלעים של מטפל, מחנך או בעצם כל מי שבא במגע טיפולי עם ילדים ורוצה להעשיר את עולם הטיפול שלו/ה.
זהו למעשה מרחב טיפולי עבור מטפלים והורים אשר מטרתו להרחיב את הדעת, לעורר מחשבה, לפתוח זוויות ולהעניק בצורה יישומית מענה נגיש לאתגרים התפתחותיים, רגשיים, לימודיים ומנטליים כי כולנו מחווטי מוח.
All content for המרחב הטיפולי is the property of 'ד"ר אדם וינטר - תהילה ישראלוביץ and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
לכולנו יש מוח, אך אין זה אומר שכולנו יודעים כיצד להשתמש בו בצורה האפקטיבית ביותר ולעזור לילדים להשתמש בו בצורה המקסימלית.
אבל למה שלא נכיר את מה שכן ידוע?
ולכן אנחנו כאן, ד"ר אדם וינטר - נוירולוג תפקודי ותהילה ישראלוביץ - מטפלת בספורט טיפולי וחוקרת בתחום הנוירואדוקיישן,
בנסיון להעניק הצצה חקרנית אל מאחורי הקלעים של מטפל, מחנך או בעצם כל מי שבא במגע טיפולי עם ילדים ורוצה להעשיר את עולם הטיפול שלו/ה.
זהו למעשה מרחב טיפולי עבור מטפלים והורים אשר מטרתו להרחיב את הדעת, לעורר מחשבה, לפתוח זוויות ולהעניק בצורה יישומית מענה נגיש לאתגרים התפתחותיים, רגשיים, לימודיים ומנטליים כי כולנו מחווטי מוח.
בפרק זה, יספרו לכם ד"ר וינטר ותהילה ישראלוביץ על החשיבות העצומה שיש לקצב ומקצב על התפתחות המוח וכיצד ניתן לשלב זאת בטיפולים או בבית עם הילדים.
המרחב הטיפולי
לכולנו יש מוח, אך אין זה אומר שכולנו יודעים כיצד להשתמש בו בצורה האפקטיבית ביותר ולעזור לילדים להשתמש בו בצורה המקסימלית.
אבל למה שלא נכיר את מה שכן ידוע?
ולכן אנחנו כאן, ד"ר אדם וינטר - נוירולוג תפקודי ותהילה ישראלוביץ - מטפלת בספורט טיפולי וחוקרת בתחום הנוירואדוקיישן,
בנסיון להעניק הצצה חקרנית אל מאחורי הקלעים של מטפל, מחנך או בעצם כל מי שבא במגע טיפולי עם ילדים ורוצה להעשיר את עולם הטיפול שלו/ה.
זהו למעשה מרחב טיפולי עבור מטפלים והורים אשר מטרתו להרחיב את הדעת, לעורר מחשבה, לפתוח זוויות ולהעניק בצורה יישומית מענה נגיש לאתגרים התפתחותיים, רגשיים, לימודיים ומנטליים כי כולנו מחווטי מוח.
