Еженедельное погружение в удивительный мир психолингвистики и нейронауки языка.
Это пространство, где научные исследования становятся живыми историями. Каждую неделю мы разбираем, как наш мозг создаёт, хранит и теряет слова. Почему ребёнок осваивает язык играючи, а взрослый спотыкается о грамматику? Как билингвы переключаются между языками и почему это замедляет старение мозга? Может ли ИИ по-настоящему понимать иронию, а наш внутренний голос — звучать на забытом языке детства?
Вы узнаете:
Как превратить сухую теорию в работающие методы изучения языков
Почему мы помним глупые песенки из детства, но забываем нужные слова
Что общего между речью и музыкальным слухом
Как технологии изменят наш способ общения через 10 лет
Мы говорим просто о сложном: без заумных терминов, с экспериментами, которые можно повторить за чашкой кофе. Для всех, кто когда-либо задумывался о магии языка — от команды языковой школы Speakify.
All content for Язык и мозг is the property of Языковая школа Speakify and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
Еженедельное погружение в удивительный мир психолингвистики и нейронауки языка.
Это пространство, где научные исследования становятся живыми историями. Каждую неделю мы разбираем, как наш мозг создаёт, хранит и теряет слова. Почему ребёнок осваивает язык играючи, а взрослый спотыкается о грамматику? Как билингвы переключаются между языками и почему это замедляет старение мозга? Может ли ИИ по-настоящему понимать иронию, а наш внутренний голос — звучать на забытом языке детства?
Вы узнаете:
Как превратить сухую теорию в работающие методы изучения языков
Почему мы помним глупые песенки из детства, но забываем нужные слова
Что общего между речью и музыкальным слухом
Как технологии изменят наш способ общения через 10 лет
Мы говорим просто о сложном: без заумных терминов, с экспериментами, которые можно повторить за чашкой кофе. Для всех, кто когда-либо задумывался о магии языка — от команды языковой школы Speakify.
В этом выпуске «Язык и Мозг» мы снимаем розовые очки и разбираем, кто на самом деле скрывается за званием «полиглот»: от генетических легенд о волшебном FOXP2 до влюблённости мозга в «языковой дофамин». Вы услышите истории о настоящих героях: от инженера Ивана, выучившего китайский в 52 года, до студентки, придумавшей новое слово. Мы расскажем, как морфемы превращают зубрёжку в конструирование смысловых блоков, почему учить язык после 20 лет не поздно и что происходит в вашем мозгу, когда вы узнаёте новое слово. Подпрыгните вместе с нами через «Torschlusspanik», погрузитесь в историю эсперанто и узнайте, на чём на самом деле держится успех любого лингвистического стартапа – ваш собственный мозг!
Упомянутые исследования:
1. Li, P., Legault, J., & Litcofsky, K. A. (2014).
Neuroplasticity as a function of second language learning: anatomical changes in the brain. Cortex, 58, 301–324.
2. UNESCO. Global Education Monitoring Report: Multilingualism.
3. Fisher, S. E., & Scharff, C. (2009).
“FOXP2 as a molecular window into speech and language.” Trends in Genetics, 25(4), 166–177.
4. Kovas, Y., Hayiou-Thomas, M. E., Oliver, B., Hart, S., Dale, P. S., & Plomin, R. (2007).
“Genetic influences on the overlap between mathematics and reading difficulties.” Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49(11), 1154–1162.
5. Kaushanskaya, M., & Marian, V. (2009).
“The bilingual advantage in novel word learning.” Psychonomic Bulletin & Review, 16(4), 705–710.
6. Dörnyei, Z., & Ryan, S. (2015).
The Psychology of the Language Learner Revisited. Routledge.
7. Moser‐Mercer, B., Hurtienne, J., Grätzer, K., & Catrambone, R. (2007).
“Neural correlates of simultaneous language interpreting: An fMRI study.” NeuroImage, 36(Suppl. 2), T148–T153.
8. Science & NeuroBehavioral Reviews. (2024).
The neuroscience of active learning and direct instruction. Elsevier.
9. University of Edinburgh (2022).
“Working memory and adult vocabulary learning.”
10. Annual Review of Linguistics (2021).
“Morphological processing and adult second‐language vocabulary acquisition.” Annual Review of Linguistics, 7, 205–223.
11. Benoît, G. (2014).
“The Effect of Esperanto on Foreign Language Learning.” Language Learning Journal, 42(2), 135–150.
12. Singleton, D., & Ryan, L. (2004).
Language Acquisition: The Age Factor. 2nd ed. Multilingual Matters.
Язык и мозг
Еженедельное погружение в удивительный мир психолингвистики и нейронауки языка.
Это пространство, где научные исследования становятся живыми историями. Каждую неделю мы разбираем, как наш мозг создаёт, хранит и теряет слова. Почему ребёнок осваивает язык играючи, а взрослый спотыкается о грамматику? Как билингвы переключаются между языками и почему это замедляет старение мозга? Может ли ИИ по-настоящему понимать иронию, а наш внутренний голос — звучать на забытом языке детства?
Вы узнаете:
Как превратить сухую теорию в работающие методы изучения языков
Почему мы помним глупые песенки из детства, но забываем нужные слова
Что общего между речью и музыкальным слухом
Как технологии изменят наш способ общения через 10 лет
Мы говорим просто о сложном: без заумных терминов, с экспериментами, которые можно повторить за чашкой кофе. Для всех, кто когда-либо задумывался о магии языка — от команды языковой школы Speakify.
