כיצד מותיר טקסט חותם על החברה בה נכתב? איך הוא משפיע ומה הופך אותו ליוצא דופן וחד פעמי? על השאלות הללו ננסה לענות בסמסטר השלישי של הקורס "מבוא ל", במסגרתו ייפגש קובי מידן עם מיטב החוקרים, לשיחה על טקסטים מכוננים של הישראליות, ויבקש להבין עימם כיצד הללו עיצבו את השיח, התרבות, הפוליטיקה והזהות הישראלית. במסגרת הסמסטר ננסה להבין מה הפך את "הוא הלך בשדות", "מגש הכסף" ו"ירושלים של זהב" לנכסי צאן ברזל; נשאל באיזה אופן עיצבה מגילת העצמאות את זהות המדינה, אם בכלל; נברר כיצד השפיעו ספריה של דבורה עומר על תפיסת עולמם של דורות ילדים; ונבדוק מהם ההבדלים בין החזון שהציג הרצל ב"אלטנוילנד" לבין מימושו, במדינת היהודים שקמה מעל למאה שנים אחרי שנכתב.
17445
All content for האוניברסיטה המשודרת: מבוא לטקסטים מכוננים is the property of גלצ and is served directly from their servers
with no modification, redirects, or rehosting. The podcast is not affiliated with or endorsed by Podjoint in any way.
כיצד מותיר טקסט חותם על החברה בה נכתב? איך הוא משפיע ומה הופך אותו ליוצא דופן וחד פעמי? על השאלות הללו ננסה לענות בסמסטר השלישי של הקורס "מבוא ל", במסגרתו ייפגש קובי מידן עם מיטב החוקרים, לשיחה על טקסטים מכוננים של הישראליות, ויבקש להבין עימם כיצד הללו עיצבו את השיח, התרבות, הפוליטיקה והזהות הישראלית. במסגרת הסמסטר ננסה להבין מה הפך את "הוא הלך בשדות", "מגש הכסף" ו"ירושלים של זהב" לנכסי צאן ברזל; נשאל באיזה אופן עיצבה מגילת העצמאות את זהות המדינה, אם בכלל; נברר כיצד השפיעו ספריה של דבורה עומר על תפיסת עולמם של דורות ילדים; ונבדוק מהם ההבדלים בין החזון שהציג הרצל ב"אלטנוילנד" לבין מימושו, במדינת היהודים שקמה מעל למאה שנים אחרי שנכתב.
17445
כיצד מותיר טקסט חותם על החברה בה נכתב? איך הוא משפיע ומה הופך אותו ליוצא דופן וחד פעמי? על השאלות הללו ננסה לענות בסמסטר השלישי של הקורס "מבוא ל", במסגרתו ייפגש קובי מידן עם מיטב החוקרים, לשיחה על טקסטים מכוננים של הישראליות, ויבקש להבין עימם כיצד הללו עיצבו את השיח, התרבות, הפוליטיקה והזהות הישראלית. במסגרת הסמסטר ננסה להבין מה הפך את "הוא הלך בשדות", "מגש הכסף" ו"ירושלים של זהב" לנכסי צאן ברזל; נשאל באיזה אופן עיצבה מגילת העצמאות את זהות המדינה, אם בכלל; נברר כיצד השפיעו ספריה של דבורה עומר על תפיסת עולמם של דורות ילדים; ונבדוק מהם ההבדלים בין החזון שהציג הרצל ב"אלטנוילנד" לבין מימושו, במדינת היהודים שקמה מעל למאה שנים אחרי שנכתב.
17445
