Мы уже не раз говорили о педдизайне и педдизайнерах в своих выпусках, но по-прежнему остаётся много вопросов к этой профессии/специализации. Есть ли отличия в специфике работы педдизайнера в разных компаниях и сферах деятельности? Как измерить эффективность его работы? Действительно ли в повседневной работе педдизайнеры применяют модель разработки ADDIE и таксономию Б. Блума? Может ли педдизайн существовать в отрыве от цифровых образовательных технологий? Чтобы во всём разобраться, мы попробовали организовать круглый стол и пригласили в гости трёх педагогических дизайнеров: Марину Евстратову из Skyeng, Надю Быкову из Лабмедиа и Екатерину Щавелеву из МИСИС. Что из этого вышло — слушайте в выпуске! Ссылки А. Г. Шмелёв «Практическая тестология»
https://www.livelib.ru/book/1000752324-prakticheskaya-testologiya-ag-shmelev Е. Щавелева, Т. Потемкина, Л. Бондарева и др. «Проектирование средств обучения в цифровой образовательной среде»
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49391029 Роб Фитцпатрик «Спроси маму: Как общаться с клиентами и подтвердить правоту своей бизнес-идеи, если все кругом врут?»
https://www.litres.ru/book/rob-fitcpatrik/sprosi-mamu-kak-obschatsya-s-klientami-i-podtverdit-pravotu-23963007/ А еще, мы рекомендуем классный подкаст, который ведут продюсер проектов Forbes, ex-главред Forbes Education Маруся Миронова и продюсер Forbes Глеб Силко, называется он «GO УЧИТЬСЯ!». Теги/Ключевые слова Педагогический дизайн, педдизайн, Лабмедиа, SkyEng, МИСИС, педагогический дизайнер, педдизайнер, Instructional designer, чем занимается педагогический дизайнер, что такое педагогический дизайн, методист образовательных решений