בעידן שבו טרנדים קוליים מופיעים ונעלמים בקצב מסחרר, מורים לפיתוח קול נדרשים לגמישות – אבל גם לשיקול דעת.
תלמידים מגיעים לשיעור עם סרטונים, בקשות "להישמע כמו", ותפיסות מגובשות על שירה – לעיתים לפני שפגשו את הקול האישי שלהם.
בפרק החדש של הקוראות בקול אנחנו פותחות שיחה כנה ומורכבת:
כיצד אפשר להיענות לשדה המשתנה מבלי לוותר על עקרונות פדגוגיים? מתי שינוי בהוראה נובע מפתיחות אמיתית, ומתי הוא תוצאה של חוסר ביטחון? מהו ההבדל בין מורה גמישה לבין מורה שאיבדה את קולה הפנימי?
זהו פרק שמזמין התבוננות על מקומנו בתוך השיח הקולי בן זמננו – ועל האופן שבו אנחנו בוחרות להוביל, להחזיק ולפגוש תלמידים במציאות משתנה.
*בשיחה שלנו מוזכר הפרק: ללמוד פיתוח קול מסרטונים ברשת
--------------------
אם אינכם מכירים אותנו עדיין:
אנחנו "הקוראות בקול", ואנחנו משוחחות על נושאים הקשורים לפיתוח הקול ושירה,וחולקות עם כל מי שזה מעניין אותו את הידע הרב שיש לנו לתת, יחד עם ההנאה שלנו מהשיחות מהשותפות.
השיחות מופיעות ביוטיוב בערוצים של כל אחת מאיתנו , כאן בספוטיפיי תחת "הקוראות בקול", בבלוג של כל אחת מאיתנו.
בנוסף יש לנו קבוצת פייסבוק הנקראת "הקוראות בקול", ואם עדיין אינכם חברים בה - אתם מוזמנים להצטרף אלינו.
מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:
*תמי קצין, מחברת הספר – לעלות אוקטבה,ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול
בלוג-אתר, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם
*רותי חלבני, אתר, פייסבוק, יוטיוב
שאלות ותגובות אלינו? נשמח ליצירת קשר!