השקעת מיליונים בהדרכה מושלמת. העובדים עפו על זה. ואז 3 חודשים אחרי - אף אחד לא זוכר כלום.
נשמע מוכר? הבעיה היא שהמוח שלנו לא עובד כמו שחשבנו.
הוא לא מצלמה, לא דיסק און קי, ובטח לא גוגל דרייב.
אז איך הוא באמת עובד? ומה צריך לעשות כדי שהלמידה שלנו תשרוד יותר מ-48 שעות? הכול בפרק הזה.
דרך העיניים שלנו: למה הוויזואל מנצח את המיליםלמה לקוח שלך פתאום "תפס" את הרעיון אחרי שציירת עיגול וכמה חצים? בפרק הזה נצלול אל עולם הלמידה הוויזואלית ונגלה למה 70% מהמשאבים במוח מוקדשים לעיבוד חזותי (מטורף, לא?). נשבור את המיתוס של "סגנונות למידה", נחשוף את הקסם של "קידוד כפול", ונלמד למה העיניים שלנו נמשכות לפרצופים ולמה אנחנו קוראים בדפוס F הפוכה. אם אתם מפתחי למידה שרוצים להעביר מסרים שבאמת נקלטים, או סתם סקרנים לגבי איך המוח שלנו מעבד מידע ויזואלי - הפרק הזה ישנה את הדרך שאתם חושבים על תקשורת חזותית.
קישורים להרחבה:
הרצאת טד של דיוויד הוקר - The Importance of Visual Literacy
4 עקרונות על הכרחיים למקצוע פיתוח הלמידה: סוף סוף תבינו במה אנחנו עובדים כמו צ'נדלר מ"חברים", גם אנחנו סובלים מהבעיה שאף אחד לא מבין במה אנחנו עובדים באמת. בפרק הזה נחשוף את ארבעת העקרונות שהופכים את מקצוע פיתוח הלמידה למשהו שמעבר ל"הכנת מצגות". נדבר על המהפכה של המעבר מחשיבה נושאית לחשיבה תפקודית (או במילים פשוטות: ללמד לתפקד, לא רק לדעת), נגלה למה המתודולוגיה חשובה לא פחות מהתוכן עצמו, נלמד להבדיל בין התוכן המהותי למכאני, ונסביר למה בתחום שלנו צריך לחשוב במונחים של מסע ולא של תוצאות מיידיות. בין אם אתם שוקלים קריירה בפיתוח למידה, עובדים עם מפתחי הדרכה, או פשוט רוצים סוף סוף להבין מה לענות כשהדודה שואלת במה אתם עובדים - הפרק הזה הוא בשבילכם.
קישורים להרחבה:
הנוסחה להקטנת עומס קוגניטיבי: איך לגרום למוח לזכור את מה שחשוב באמת
סיימת קורס מקצועי וזכרת בקושי 20% ממה שלמדת? הבנת הכול בשיעור, אבל שבועיים אחר כך הכול התאדה? בפרק הזה נצלול לתוך העולם המרתק של CLT, (Cognitive Load Theory) ונגלה למה זיכרון העבודה שלנו פשוט לא מסוגל לקלוט הכול.
נחשוף את הנוסחה הפשוטה להפחתת עומס קוגניטיבי (רמז: זה קשור למשוואה של מורכבות מול משאבים), ונלמד על שני "כבישים עוקפים" מפתיעים - שיכולים לעזור למוח לקלוט ולשמר מידע מורכב. ומה לגבי מצבים שבהם דווקא רצוי להעמיס? גם על זה נדבר. אה, ומסתבר שאירובי עוזר להתמודד עם עומס קוגניטיבי - ויש לזה הסבר מדעי מרתק! פרק חובה לכל מי שרוצה להפוך את הלמידה שלו (או של אחרים) לאפקטיבית יותר.
קישורים להרחבה:
מתרבות הכשרה לתרבות למידה: המהפכה שתשנה את הארגון שלכם
נניח ויש לכם כסף פנוי בתקציב ההדרכה - במה הכי נכון להשקיע?
בפרק הזה נגלה למה המחקרים מראים שההשקעה המשתלמת ביותר, היא דווקא ביצירת "ארגון לומד" ותרבות למידה. נחשוף נתונים מפתיעים על הקשר בין למידה לביצועים עסקיים, נבין למה ארגונים ממשיכים להשקיע בקורסים במקום בלמידה יום-יומית (למרות שהם יודעים שזה לא אופטימלי), ונראה איך הופכים מנהלים לסוכני שינוי שמובילים למידה.
בונוס מיוחד: 15 טיפים פרקטיים ממש להפיכת צוות עבודה לצוות למידה, בהשראת דניאל קויל ו-Culture Playbook שלו. אם אתם רוצים לדעת איך "משולש הזהב" של ביטחון פסיכולוגי, פגיעות ותחושת מטרה יכול להקפיץ את הביצועים של הצוות שלכם - אל תחמיצו את הפרק הזה.
קישורים להרחבה:
מסתבר שהכישרון החשוב ביותר בהדרכה ובניהול הוא דווקא היכולת... לשתוק. בפרק הזה נגלה למה הדופמין משתחרר כשאנחנו מדברים (וגורם לנו להמשיך לפטפט), איך שיטת הרמזור יכולה להציל את השיחות שלכם, ומדוע מנהלים שמדברים פחות משיגים יותר. נחשוף את הפרדוקס המדהים שבו מרצים ומדריכים שמפחיתים את "המע"מ" (מרצה עומד ומדבר) דווקא מעלים את האפקטיביות של הלמידה, ונלמד על הכוח המטורף של חניכה מבוססת שאלות. וכן - אפילו נחשוף חברת הייטק שהכניסה "פגישות שתיקה" כנוהל מחייב (נשמע הזוי? זה אמיתי לגמרי!). אם אתם רוצים להעביר מסרים שאנשים באמת יקשיבו להם - הפרק הזה הוא חובה.
קישורים להרחבה: